De acuerdo con la Encuesta Nacional de Acceso y Permanencia en la Educación (ENAPE) 2021, se estima que, de la población de 3 a 29 años no inscrita en el ciclo escolar 2021-2022 (22.3 millones), 19.4 millones no se inscribió tampoco en el ciclo escolar anterior. De esta cantidad, se identificó que 1.8 millones de personas (9.5%) nunca habían asistido a la escuela.
Los motivos principales varían de acuerdo con el grupo de edad. En el de 3 a 5 años, el de mayor peso fue que recién cumplió tres años o es pequeño (65.8 %). En el resto de los grupos figuraron las tres siguientes: discapacidad física o mental, tenía que trabajar o por falta de dinero o recursos.
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Entre otros resultados de la Encuesta se obtuvo que de la población que concluyó el ciclo escolar 2020-2021 en educación media superior, 14.6% tomó asesorías o clases adicionales. En educación superior lo hizo 14.9% del alumnado.
Del total de estudiantes de nivel medio superior, 9.8 % realizó algún examen extraordinario. En la educación superior, este porcentaje fue 7.0 por ciento. La población estudiantil que tuvo que cursar una materia o módulo fue de 4.5% en la educación media superior y de 4.4% en la educación superior.
Detalla que el acceso a herramientas tecnológicas en las viviendas se ha convertido en un tema de relevancia. La demanda de estas creció debido a las condiciones de la pandemia y los requerimientos de educación a distancia. Del total de la población inscrita en el ciclo escolar 2021-2022, 95.6% contó en su vivienda con celular inteligente; 77.5%, con televisión digital; 50.9%, con computadora y 22.7%, con tableta.
Igualmente la conexión a internet es un servicio que ha tomado gran importancia, pues amplía el acceso a la información y permite compartirla. De la población en el ciclo escolar 2021-2022, 72.1% contó con conexión a internet en su vivienda. Por nivel educativo, en preescolar, el porcentaje fue de 62.9%; en primaria, 64.9%; media superior, 79.4% y para educación superior fue de 91.3 por ciento.
Destaca el estudio que de la población de 3 a 29 años que se inscribió en los ciclos escolares 2020-2021 y 2021-2022, 1.5% (444.3 mil) cambió de tipo de sostenimiento de escuela: 54.1% lo hizo de escuela pública a privada y 45.9% de privada a pública.
En el primer caso, 40.3 % señaló que su principal motivo fue la búsqueda de educación con mejor calidad. Siguió la población que lo hizo por motivos personales, con 26.9 por ciento. De la población que cambió de escuela privada a pública, 33.0% fue por motivos personales y 30.8% por el alto costo de la escuela o por estar pagando sin aprovechar la totalidad de las actividades.
